Las escuelas infantiles de Guadalajara se suman a la huelga del próximo 7 de mayo

Convocada por UGT a nivel nacional, se reivindican jornadas y ratios adecuadas, sueldos decentes, mayores apoyos educativos y el reconocimiento de un sector "olvidado". En la capital habrá concentración y manifestación a iniciativa de STAS CLM

Las escuelas infantiles de Guadalajara, que cubren el sector educativo de 0 a 3 años, se sumarán a la huelga nacional y regional convocada por UGT "para exigir jornadas y ratios adecuadas, sueldos decentes, mayores apoyos educativos, así como la puesta en marcha de una legislación común en todo el territorio nacional con exigencias uniformes en pedagogía, seguridad y estándares de calidad".

El sindicato ha hecho un llamamiento a los alrededor de 3.000 profesionales que trabajan en las Escuelas Infantiles de Castilla-La Mancha, a quienes califica como "agentes educativos que deben ser valorados y que como tal son reconocidos en la Lomloe en su artículo 14".

El responsable del sector de Enseñanza Concertada de UGT Servicios Públicos Castilla-La Mancha, Fernando Villamor, -acompañado por los responsables de la Federación de Enseñanza Pública, Administración Local y Administración Autonómica- ofreció una rueda de prensa en Toledo el pasado 21 de abril, coincidiendo con el Día del Educador/a Infantil, en la que señalaba que "las profesionales del sector, un 97% mujeres que padecen unas condiciones laborales que no se corresponden con la responsabilidad educativa, afectiva y social que desempeñan cada día, son un colectivo infravalorado, pese a su impacto en la prevención de desigualdades y el apoyo a la conciliación familiar y el desarrollo integral de los menores".

Puntualizaba que las Escuelas Infantiles son una pieza clave del sistema educativo y de apoyo a las familias que cumplen una función esencial en la educación y en el cuidado de la primera infancia. Por todo ello, "la Educación Infantil de 0 a 3 años merece un reconocimiento pleno como etapa educativa esencial".

El sindicato exige una legislación común en todo el territorio nacional con criterios uniformes en pedagogía, seguridad y estándares de calidad, criterios que -defiende- deberían estar en el futuro Estatuto del Docente que se está negociando con el Ministerio de Educación en el marco del desarrollo de la LOMLOE.

Por otro lado, "reivindicamos sueldos decentes, justos y adecuados a la labor que desempeñan estos trabajadores y trabajadoras ya que, en muchos casos, sus retribuciones no alcanzan el SMI".

La hoja de ruta de UGT Servicios Públicos también incluye jornadas adecuadas en las que se tengan en cuenta la atención a las familias, la preparación de material, las reuniones de equipo, apoyos educativos para los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales; ratios adecuadas según los criterios que establece la Unión Europea; y la implantación de la pareja educativa para atender las necesidades de todos los alumnos y alumnas.

Concentración y manifestación en Guadalajara capital

A estas reivindicaciones se han sumado otros colectivos y sindicatos de la región.

En Guadalajara, bajo el lema 'Unamos nuestra voz a la de todo el ciclo de 0 a 3 de España', el sindicato STAS-CLM ha convocado una concentración, a las 12 horas del 7 de marzo, frente a la Subdelegación del Gobierno de España en Guadalajara, y una manifestación en la plaza Mayor, a las 18 horas. 

También se suma a la protesta y a la huega la Plataforma Laboral de Escuelas Infantiles (PLEI) de Castilla-La Mancha, con el apoyo del sindicato CGT, las educadoras castellanomanchegas se unirán a la movilización estatal para exigir que esta etapa "deje de ser tratada como un servicio asistencial y se reconozca plenamente su carácter educativo", han señalado en una nota de prensa.

Desde la Plataforma se asegura que el primer ciclo de educación infantil (0-3), que acoge alumnado de edades comprendidas de entre cuatro meses a tres años, es "el gran olvidado" del sistema educativo español: "Siempre que pensamos en escuelas infantiles nos viene a la mente la palabra 'guardería', esos lugares en los que parece que no se enseña nada y en los que toda la tarea de sus trabajadores y trabajadoras es jugar, dar de comer y cambiar pañales. En los tres primeros años de vida el ser humano crea hasta un millón de conexiones neuronales por segundo: todo lo que viven, sienten y aprenden queda en su cerebro para siempre. Las educadoras y educadores infantiles no guardamos niños y niñas, los educamos", apuntan.

Por ello, exigen que se consolide una red pública, gratuita y unificada de escuelas infantiles para universalizar la educación temprana, garantizando plazas accesibles y de calidad. Piden integrar centros bajo un mismo marco, con gratuidad total o subvenciones altas por parte del Estado, promoviendo la igualdad de oportunidades desde el nacimiento. 

Asimismo, piden una bajada de las ratios para igualarlas a las europeas. Como ejemplo, en España cada educadora puede tener a su cargo a ocho bebes de 4 a 12 meses, en Francia esa cifra baja a cinco, en Finlandia, a cuatro o en Irlanda, a tres. "Queremos mirar a los ojos, no contar cabezas", señalan.

CCOO Castilla-La Mancha también se ha manifestado su "firme apoyo" a la huelga convocada en el sector y ha expresado su compromiso de "acompañar a la plataforma en la defensa de unas reivindicaciones que consideramos plenamente compartidas y que forman parte de nuestras posiciones históricas".

En nota de prensa se recuerda que las reivindicaciones actuales "son las que nos llevaron a convocar huelgas y a no firmar el convenio en el sector de las escuelas infantiles privadas y de gestión indirecta. Desde CCOO Castilla-La Mancha entendemos que estas demandas no solo son legítimas, sino imprescindibles para dignificar un sector clave en el desarrollo educativo y social".

En este sentido, reitera que CCOO fue el único sindicato que no firmó el actual Convenio Estatal de Educación Infantil, precisamente por considerar que consolida y perpetúa la precarización del sector, en lugar de corregirla. "Nuestra posición ha sido clara desde el inicio, no podemos avalar acuerdos que no garantizan condiciones laborales justas ni el reconocimiento que merece este colectivo".