El programa benefició el pasado curso a 405 docentes noveles, 134 equipos directivos y 47 centros educativos, con el objetivo de reforzar el aprendizaje entre iguales y la transferencia de experiencias
El Gobierno de Castilla-La Mancha está impulsando un nuevo modelo de mentoría y acompañamiento profesional dirigido al profesorado y a los equipos directivos de los centros educativos de la región, con el propósito de complementar la formación tradicional mediante el aprendizaje entre iguales, el acompañamiento continuado y el intercambio de experiencias entre profesionales.
Así lo ha explicado el director del Centro Regional de Formación del Profesorado, Juan Carlos Palomino, quien ha señalado que el objetivo es avanzar desde un modelo centrado principalmente en la realización de actividades formativas hacia otro en el que «la formación se complementa con el acompañamiento continuado, el aprendizaje entre iguales, la creación de redes profesionales de aprendizaje y la transferencia de experiencias entre docentes y centros».
Durante el curso 2025-2026, esta estrategia se ha desarrollado en tres ámbitos principales. El primero ha estado dirigido a la acogida y orientación de docentes que se incorporan por primera vez al sistema educativo, a través de la acción formativa 'Primeros pasos: claves para empezar con confianza'. En sus tres ediciones participaron un total de 405 docentes noveles, quienes recibieron orientación práctica para facilitar su incorporación a la enseñanza.
La segunda línea de actuación se ha centrado en la mentoría de equipos directivos que asumen por primera vez responsabilidades de gestión en los centros educativos. Este programa, integrado en la Escuela de Equipos Directivos de Castilla-La Mancha, ha contado con la participación de 134 equipos directivos noveles, acompañados por once mentores y mentoras con experiencia.
El tercer ámbito ha estado orientado al acompañamiento entre centros para la implantación del modelo Aula del Futuro. En esta iniciativa han participado 47 centros educativos con el apoyo de diez centros mentores. Según los datos facilitados por la Consejería de Educación, Castilla-La Mancha cerró el pasado curso con un total de 152 centros que ya cuentan con Aula del Futuro.
Palomino ha destacado que las tres actuaciones comparten una misma filosofía basada en el aprendizaje entre iguales, el acompañamiento continuado, la confianza profesional, la transferencia de experiencia, la aplicación práctica de la formación, la creación de redes profesionales de aprendizaje y el reconocimiento del conocimiento generado por los propios centros educativos.
